In the annotated bibliography of today I will share materials about the importance of transparency in online education. Starting from the article by Dalsgaard and Paulsen, where the authors argue that transparency is a unique feature of the services available through social networks, I tried other works where this issue was addressed.
Transparency in Cooperative Education Online - In this article, 13 pages, published in June 2009, Dalsgaard and Paulsen, begin by discussing the relationship between networking and cooperative education, distinguishing it from the individual and collaborative. The first develops in the network,in the second, the student works alone and in the third, the collaborative, it results from a group work.
Assuming that the networking does not necessarily involve dialogue and collaboration, the authors argue that transparency is the predominant feature in the network, saying that this is a special type of communication, since it allows monitor the work of others. Thus, this feature - transparency - is essential in cooperative education online since, by following in the network the work of others, communication becomes possible, as in this type of education students are not known each other in most situations.
One of the processes that can promote the existence of transparency is to create profiles, where students describe and show their interests, whether as personal, professional, or as students. At NKI, this feature is already developed. I found it interesting that not only the students have available their profiles, as well as the faculty and staff.
Assuming that the networking does not necessarily involve dialogue and collaboration, the authors argue that transparency is the predominant feature in the network, saying that this is a special type of communication, since it allows monitor the work of others. Thus, this feature - transparency - is essential in cooperative education online since, by following in the network the work of others, communication becomes possible, as in this type of education students are not known each other in most situations.
One of the processes that can promote the existence of transparency is to create profiles, where students describe and show their interests, whether as personal, professional, or as students. At NKI, this feature is already developed. I found it interesting that not only the students have available their profiles, as well as the faculty and staff.
The disruptive effects of 'free' education - In this post, published on July 14, 2009, Terry Anderson reflects on the negative effects of the term 'free' in the supply and timeliness of courses. Following this discussion, Anderson said that the online universities, so concerned about being like the REAL universities, end up forgetting the potential of online education. Then, as an example, iterates through the features of education at the University of People, which is a reference on how the combination of certain features can explore strong and convincing opportunities. The last feature of this list is precisely the transparency of content and activities.
Principles for Improving Transparency, Quality - In this article, published on 20 October 2009, Christopher Hill presented the draft Transparency by Design, an initiative that is based on the premise that an informed student brings benefits to everyone. While the principles presented in this project have as a promoter, online education institutions, it seems quite appropriate that, at this point, this discussion is happening, consensually is the need for transparency to ensure quality in online education, in the the proposals of the universities, and work done by students.
5 Twitter Tips for Staying Authentic and Transparent - The fourth article that I indicated (published on 28 September 2009), is not about transparency in the educational context, however, refers to one of the best-used social networks today by those who turn to web 2.0. - Twitter. In this article, Michelle Bowles gives 5 tips that can help you use twitter in a authentic and transparent way, characteristics that are essential to quality on the learning.
REFLECTIONTransparency in education is one of the concepts that I have learned during the course and that seems very important to validate online learning. Being able to watch others to learn, as Siemens (2009) said - Watching others learn is an act of learning - is an act of learning. The Web 2.0, with the use of several tools available online, allows that this process of sharing becomes a reality, with quality and velocity.
The last article that I've indicated in this annotated bibliography was published in a blog on marketing - Online Marketing Blog. So as I say in my reference, the issue - transparency - is not addressed in the educational context. However, the tips that are given on how to be authentic and transparent, when using the twitter, seem to me very valid, for example, to build an online profile. The author suggest that we must reveal who is behind Twitter, using, for example a photo and a name. Thus showing an identity to others. The second tip suggests that people must show their personality. I also think that is very important the third tip, in the use of twitter in the educational context: admit you were wrong.
These suggestions could be taken into account when creating profiles in educational settings, issue that was worked on last activity of the unit 3 - Brainstorming on transparency.
*Edited February 25, 2009, to add the relfection and some data information that I highlighted with color pink.
The last article that I've indicated in this annotated bibliography was published in a blog on marketing - Online Marketing Blog. So as I say in my reference, the issue - transparency - is not addressed in the educational context. However, the tips that are given on how to be authentic and transparent, when using the twitter, seem to me very valid, for example, to build an online profile. The author suggest that we must reveal who is behind Twitter, using, for example a photo and a name. Thus showing an identity to others. The second tip suggests that people must show their personality. I also think that is very important the third tip, in the use of twitter in the educational context: admit you were wrong.
These suggestions could be taken into account when creating profiles in educational settings, issue that was worked on last activity of the unit 3 - Brainstorming on transparency.
*Edited February 25, 2009, to add the relfection and some data information that I highlighted with color pink.
PORTUGUESE VERSION / VERSÃO PORTUGUESA
Editorial
Na bibliografia anotada de hoje irei partilhar materiais sobre a importância da transparência na educação online. Partindo do artigo de Dalsgaard e Paulsen, onde os autores defendem que a transparência é uma característica exclusiva dos serviços disponíveis pelas redes sociais, procurei outros trabalhos onde esta temática fosse abordada.
Transparency in Cooperative Online Education - Neste artigo, de 13 páginas, publicado em Junho de 2009, Dalsgaard e Paulsen, começam por discutir a relação entre o trabalho em rede e o ensino cooperativo, distinguindo-o do individual e do colaborativo. O primeiro desenvolve-se em rede, no segundo, o aluno trabalha sozinho e o terceiro, o colaborativo, resulta do trabalho em grupo.
Partindo do princípio de que o trabalho em rede não envolve, necessariamente, o diálogo e a colaboração, os autores defendem que a transparência é a característica que predomina no trabalho em rede, dizendo que se trata de um tipo especial de comunicação, uma vez que permite acompanhar o trabalho dos colegas. Assim, essa característica - a transparência - é fundamental no ensino cooperativo online uma vez que, acompanhando, em rede, o trabalho dos colegas, a comunicação torna-se possível, já que neste tipo de ensino os alunos não se conhecem na maior parte das situações.
Um dos processos que pode promover a existência da transparência é a criação de perfis, onde os alunos se descrevam e indiquem os seus interesses, quer pessoais, profissionais, quer enquanto estudantes. Na NKI, esse recurso já é desenvolvido. Achei interessante que não só os alunos tivessem disponíveis os seus perfis, como também os professores e funcionários.
The disruptive effects of ‘free’ education - Neste post, publicado a 14 de Julho de 2009, Terry Anderson reflecte sobre os efeitos negativos do conceito 'free' na oferta e oportunidade dos cursos. Na sequência dessa reflexão, Anderson afirma que as universidades online, tão preocupadas em serem como as universidades REAIS, acabam por esquecer o potencial da educação online. Depois, como exemplo, itera as características do ensino na University of People, sendo esta uma referência em como a combinação de determinadas características podem explorar oportunidades fortes e convincentes. A última característica dessa lista é precisamente a transparência nos conteúdos e actividades.
Principles for Improving Online Transparency, Quality - Neste artigo, publicado a 20 de Outubro de 2009, Christopher Hill apresenta o projecto Transparency by Design, uma iniciativa que se fundamenta na premissa de que um aluno bem informado traz benefícios para todos.
Ainda que os princípios apresentados neste projecto tenham como entidade promotora instituições de educação online, parece-me bastante pertinente que, neste momento, esta discussão esteja a acontecer, uma vez que será consensual a necessidade de existir transparência para garantir a qualidade no ensino online, quer nas propostas das Universidades, quer no trabalho desenvolvido pelos estudantes.
5 Twitter Tips for Staying Authentic and Transparent - O quarto artigo que indico (publicado a 28 de Setembro de 2009) não trata da transparência em contexto educacional, no entanto, refere-se a uma das redes sociais mais usadas hoje em dia por quem recorre à web 2.0. - o twitter. Neste artigo, Michelle Bowles sugere 5 dicas que podem ajudar a utilizar o twitter de forma autêntica e transparente, características que são essenciais para que as aprendizagens tenham qualidade.
REFLEXÃO
A transparência na educação é um dos conceitos que descobri, durante a frequência desta unidade curricular e que me parece muito importante para validar o ensino online. Poder observar os outros a aprender, como diz Siemens (2009) - Watching others learn is an act of learning - , é um acto de aprendizagem. A web 2.0, com o recurso às várias ferramentas disponibilizadas online, permite que esse processo de partilha se torne realidade, com qualidade e rapidez.
REFLEXÃO
A transparência na educação é um dos conceitos que descobri, durante a frequência desta unidade curricular e que me parece muito importante para validar o ensino online. Poder observar os outros a aprender, como diz Siemens (2009) - Watching others learn is an act of learning - , é um acto de aprendizagem. A web 2.0, com o recurso às várias ferramentas disponibilizadas online, permite que esse processo de partilha se torne realidade, com qualidade e rapidez.
O último artigo que indico nesta Bibliografia Anotado foi publicado num Blog sobre marketing - Online Marketing Blog. Logo, como digo na minha referência, o assunto - a transparência - não é tratada em contexto educacional. No entanto, as dicas que são dadas sobre a forma como se pode ser autêntico e transparente, quando se usa o twitter, parecem-me bastante válidas, por exemplo, para a construção de um perfil online. Vejamos, é sugerido que se revele quem está atrás do twitter, usando, por exemplo uma foto e um nome. Mostrando desta forma uma identidade aos outros. A segunda dica sugere que as pessoas dêem a conhecer a sua personalidade. Considero também muito importante a terceira dica, no âmbito da utilização do twitter em contexto educacional: admitir que se errou.
Estas sugestões poderiam ser tidas em conta, aquando da criação de perfis em contextos educacionais, assunto que foi trabalhado na última actividade da unidade 3 - Brainstorming on transparency.
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Estas sugestões poderiam ser tidas em conta, aquando da criação de perfis em contextos educacionais, assunto que foi trabalhado na última actividade da unidade 3 - Brainstorming on transparency.
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