segunda-feira, 5 de agosto de 2024

"Livros Oeste"

Fiz na respetiva página do Município da Lourinhã, no Facebook, um comentário a propósito do evento "Livros Oeste". Houve reação. Transcrevo essa troca de palavras para memória futura muito mais fácil de etiquetar aqui do que só na rede social do Facebook:

O meu comentário inicial:

"gosto desta "festa" de livros. é quase uma semana em que os livros estão sempre presentes. e estão vivos porque tudo se faz com eles e/ou a partir deles ou, ainda, por causa deles. a coabitação perfeita! acredito que irá, porque já está, a criar gerações de leitores diferentes e distintos. gostei da alteração para "festival do leitor".

muito obrigado pelo seu feedback! Que bom que gostou e que vê neste evento uma porta para gerações mais informadas e com menores níveis de iliteracia!

O meu comentário final: 

Município da Lourinhã, esta "nossa conversa" daria para um texto de opinião muito interessante e, quiçá, pertinente, sobre a forma como no Munícipio da Lourinhã se tem promovido a leitura. A metáfora da porta como portal de acesso ao conhecimento da leitura é, como sabe, uma das estratégias mais antigas, por exemplo, do Agrupamento de Escolas D. Lourenço Vicente. Desenvolvemos um projeto de leitura (transversal e horizontal) há quase 20 vinte anos. Portanto, não é estranho que pelas atividades promovidas pelo Festival veja muitas vezes, quase sempre, ex-alunos. Pessoas, já adultas, com vidas profissionais ativas, que participam. Estão presentes. Ouvem o que se diz sobre os livros. Alguns levam já os filhos ainda crianças e jovens. Outros participam de forma mais ativa. Por exemplo, no ano passado, dois dos vencedores no escalão de não alunos, do Concurso de contos, foram alunos na Escola EB 2,3 Dr. João das Regras. Foram também da Escola Dr. João das Regras as únicas concorrentes no primeiro ano que esse concurso existiu. E quase todos os anos, sem mesmo em todos, há sempre um aluno da Escola Dr. João das Regras, sede do AEDLV, que ganha um dos prémios. E tem acontecido que, já na secundária, vão ganhando alunos que aprenderam o gosto da leitura e escrita no AEDLV. Assim, o Munícipio da Lourinhã está, sem dúvida, a fazer um excelente trabalho, aproveitando aquilo que melhor se faz, certamente, nos dois agrupamentos de escolas para que o gosto pela leitura, pelos livros, pelo prazer de ler continue a ser promovido de geração em geração. Ou seja, haver um evento que todos os anos sublinhe a importância da leitura na sua dimensão, quanto a mim, mais necessária, aprender a gostar de ler, é extraordinário. Acima de tudo, como escrevi no meu comentário inicial, acredito que este evento, o Festival no seu todo, "irá, porque já está, a criar gerações de leitores diferentes e distintos." E isto porque acontece numa vila onde nas escolas se valoriza, efetivamente, a leitura. De facto, eu não dei relevância nem à informação nem aos níveis de iliteracia. Naturalmente que, num evento com estas características, esses aspetos estão sempre presentes. Estamos a falar de um evento cultural. Mas, sinceramente, creio que o que distingue este Festival é a promoção do gosto pela leitura. O prazer de ler. O apreço pelas palavras ditas e escritas. Em cada uma das sessões pensadas esses ingredientes estão sempre presentes. As pessoas que ouvimos falar fazem-nos sentir que gostam mesmos das palavras escritas e ditas. E, mais, gostam de as dizer, de as pensar, de as escrever, desenhar, mimar, cantar e partilhar. Creio mesmo que o que este festival mais promove é o livre pensamento crítico com muita criatividade à mistura. Portanto, de novo, está de parabéns o Município da Lourinhã, sim, mas também o responsável pelo programa de todos os Festivais, João Morales!

quinta-feira, 1 de agosto de 2024

"Os jovens bonitos são acidentes da natureza,
mas os velhos bonitos são obras de arte. "

aprender a voar.

 


quarta-feira, 31 de julho de 2024

 


as metáforas.

domingo, 19 de maio de 2024

PD em processo, 1, 2 e 3

 




Não, não pode. Claro que pode!!!!

a propósito disto, a minha reflexão:


Claro que pode. Tanto pode que disse o que disse.

E deve dizê-lo? Não. Claro que não. MAS pode.

E esta é a grandiosidade da democracia.
Não concordamos. Manifestemos também o nosso desacordo. Também podemos.
É que quando se diz a alguém "Não podes fazer isto" e a pessoa faz, depois, tem de haver consequências. Pois é.
É preciso cuidado. A democracia é de todos mesmo daqueles que nós pensamos que não sejam democratas.

memórias


e, de repente, estando a trabalhar para "os" do presente, encontramos as marcas "dos outros", no passado. que no caso das partilhas que estou a fazer já vão com 15 (
https://youtu.be/cO1azm7Zg4w?si=qPYdmvyk72FXoIZU) e 11 anos (https://youtu.be/SULtaU7o23o?si=S95aihl_NdjEGgby)!!!!

sexta-feira, 17 de maio de 2024

era já! uma semana.


 

quinta-feira, 16 de maio de 2024

âncora da vida

 

Texto encontrado aqui:

Foto vencedora do prémio de fotografia minimalista preto e branco 2024.
“Nas mãos do bisavô” de Yvonne C. Krystovsky.
A fotografia mostra as mãos de um bisavô segurando as do seu bisneto num momento de terna ligação.
As rugas e cicatrizes na pele do idoso falam de uma vida inteira de experiências, enquanto os dedos macios da criança refletem a inocência e a curiosidade da juventude.
Fotografada a preto e branco, os detalhes enfatizam a profundidade emocional do momento e o contraste entre os mais velhos e os jovens.
Cada linha, cada textura e matiz reforçam o significado desse amor intergeracional; a beleza e profundidade da conexão entre gerações.

quarta-feira, 15 de maio de 2024

de quem é a língua?


 APONTAMENTO

assisti. excelente momento de reflexão sobre quem deveria decidir o que deva estar ou não estar no dicionário. e a partir de que momento. 

terça-feira, 14 de maio de 2024

"o mundo pendurado num fio"


 título e imagem encontrados aqui.

pesadelo da IA

 


domingo, 12 de maio de 2024

ver o que está à vista é difícil?


 

quinta-feira, 9 de maio de 2024

porto de abrigo


porto de abrigo. ❤️🤗
porque há dias assim. de maior saudade.

 

quarta-feira, 8 de maio de 2024

alegria

 


terça-feira, 23 de abril de 2024

O poder da mente? IA? Ou apenas uma coincidência?

Comprei o vestido (?) na semana passada. Quando o escolhi gostei particularmente das cores. Da conjugação das cores. Foram-me familiares. Escolhi-o para vestir hoje.

Na foto, estou numa aula a coadjuvar uma turma do 7.° ano que está, neste momento, a explorar o " Cavaleiro da Dinamarca".
Portanto, quando escolhi o vestido para comprar, quando o escolhi para vestir, hoje, estive de alguma forma condicionada nas minhas opções ou foi tudo aleatório?
Nota final relevante: quem se apercebeu da "coincidência" foi a minha colega.

segunda-feira, 22 de abril de 2024

Borrachões

 

Os da foto, hoje publicada, foram feitos por mim. Aprendi a "arte" a ver a minha avó materna durante anos a fazê-los. A receita foi guardada e, agora, já está decorada. A avó era de Idanha-a-Nova.

Aqui podem ficar a saber mais sobre esta "delícia"!

sábado, 20 de abril de 2024

o encanto feminino...

 


sexta-feira, 19 de abril de 2024

o poder de pedir a palavra

"- Peço a palavra!"

Coimbra, 17 de abril de 1969, Alberto Martins, presidente da Associação Académica de Coimbra.

 Para saber +

empatias...


 humor...quase negro!!!!!!

As quartas-feiras "livres" de atividades letivas nas escolas

 SONDAGEM || SONDAGEM || SINDAGEM

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As tardes de quartas-feiras em alguns agrupamentos de escolas
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Imaginem que a direção de um Agrupamento de Escolas decide que à quarta-feira à tarde não há atividades letivas porque se reconhece que os professores devem desenvolver parte do tempo para desenvolver os tempos do estabelecimento referentes a reuniões, incluindo o trabalho colaborativo, em trabalho que não seja pós - letivo, isto é, ao fim da tarde. Como consequência, nesse Agrupamento, às quartas-feiras à tarde não há aulas.
O que fazem os professores:
A - Usam essa tarde para reuniões e desenvolvimento de trabalho colaborativo;
B - Usam essa tarde para ir passear;
C - Usam essa tarde para ir às comprar e fazer outras tarefas domésticas;
D - Usam essa tarde para não fazer nada.
E - "Usam essa tarde para projetos criativos com alunos (neles) interessados 😉"
(...)
K - Nem queiram saber!
NOTA: Esta espécie de sondagem, se tudo isto fosse real (que não é 🙄😎), serviria para aferir da utilidade das tardes de quartas-feiras sem atividades letivas. Ou seja, se se viesse a verificar, após utilização de detetor de mentiras, que os professores desse hipotético agrupamento usavam as tardes de quartas-feiras para outros fins que não os previstos, as quartas-feiras passariam a ser consideradas na elaboração dos horários, o que, digamos, seria, claramente, facilitador, dado que deixaria de ser uma condicionante.
Esclarecimento: a par deste tipo de trabalho de estabelecimento que inclui reuniões mediante convocatória, cumprimento de horário e que implica justificação de faltas, caso não seja cumprido, existe muito outro trabalho que os professores vão desenvolvendo dentro das equipas de trabalho e que, tendo grupos mais restritos, não é passível de marcação de falta já que as pessoas conseguem entre elas agendar situações pontuações de trabalho.
Que hipótese escolheriam?

"E agora?! Já não avalio as atitudes?"

 A propósito do algoritmo 80% 20% nos critérios de avaliação da maioria das escolas em Portugual, publiquei, hoje, no blog eArquivo, um recurso criado no Genial.ly onde se explora essa ideia no âmbito do trabalho que tem vindo a ser desenvolvimento no meu agrupamentos há cerca de 4 anos. 

o fator tempo


 

quinta-feira, 28 de março de 2024

Pormenores que contam

 


Acreditar nos portugueses


 

quarta-feira, 27 de março de 2024

Seriedade.

 (Parlamento, março de 2024)

domingo, 24 de março de 2024